14歲的小剛，在第一次偷偷進網吧玩過一次游戲之后，就再也不能把心思踏踏實實地放在學習上了。每天放學之后，他都會把舍不得花的零用錢交到網吧老板的手里。甚至有時候和小伙伴玩游戲興起，就會在網吧熬到晚上十點多。在網吧老板催著交網費之后，才會戀戀不舍地離開座位。

  父親看到孩子經常這么晚回家，就給班主任打電話，老師說并沒有留小剛補課，父親心中自然起了疑心。再三追問下，小剛支支吾吾地給了一個解釋。疑心升起的父親做出了一個要“跟蹤”兒子的決定。

  下午五點鐘，父親在后面偷偷地跟著小剛，像是做偵探一樣想要看看自己的孩子在放學后究竟去做什么。小剛在一家網吧門口停住了腳步。他四下張望了一下，便溜進了網吧之中。等父親在網吧里面找到小剛的時候，他在電腦前打游戲正起勁。憤怒的父親一巴掌狠狠地向小剛的臉上扇去。

  父親一把把小剛揪出來呵斥：“不好好學習，原來你天天在這里上網。”小剛覺得自己這樣被父親訓斥，在同學面前很丟面子。他一時性起，對著父親吼道：“我的事情，你少管！”說完他就拎起自己的書包跑出了網吧，等父親追出去的時候，再也找不到小剛的身影。

  當天晚上，小剛并沒有回家。連續(xù)三天三夜，爸爸媽媽都沒有看到小剛的影子。他們打電話找遍了小剛所有的同學，他們都聲稱這幾天并沒有見過小剛。父親滿大街的網吧挨個找，最后在小剛失蹤第三天的傍晚，在一家偏僻昏暗的網吧中發(fā)現了自己的兒子。而小剛正抱著一桶泡面，還在虛擬游戲中激戰(zhàn)正酣。

  案例剖析

  現代社會是信息化的社會，我們木可能完全杜絕孩子接觸網絡。網絡為大家提供了豐富的信息和便捷的溝通渠道，但是青少年缺少辨別和自制力，有可能沉迷于網絡的陷阱中。對于如何治療青少年網癮的問題，家庭療法是十分重要的一環(huán)。

  1．網絡成癮與孩子的自制力以及不妥的教育方式有著直接關系。

  不論是出于何種原因致使小剛開始接觸網絡，家長在發(fā)現之后，理應加以合理的引導，而不是粗暴干涉。網絡成癮的學生有著其獨特的人格特點，他們大多學習成績不好，在人際交往上有著一定的困難，因此更加注重自己在好友面前的“面子”問題，而網絡讓孩子感到了自己的“厲害”和價值感，從而迷戀上了網絡上的自己，由于缺少自制力，更是深陷于網絡不能自拔。

  小剛父親粗暴的做法無疑會讓小剛更加逆反，不管家長如何愛孩子，都應該建立在尊重孩子的基礎上。孩子已經偏離軌道，父母粗暴的打罵只能讓孩子漸行漸遠，錯上加錯。

  2．合理引導是最終原則，不能不給糖吃，也不能給太多糖吃。

  如今，電腦已經成為很多家庭的必備品，那為何孩子們還要花費一小時數元的網費到外面的黑網吧去上網呢？平時學習壓力本來就大，孩子本想回到家好好上網輕松一下，可是家長視網絡為“洪水猛獸”，嚴厲禁止孩子上網，這樣的鉗制只會加重他們想要逃離的欲望。合理引導，是指在孩子完全自由的時間段里面，就要給其足夠的上網自由。建立彈性的上網時間，平時和周末區(qū)別對待，可以處處體現出身為父母的你對孩子的用心。

  如果你和孩子能夠在互聯網這個平臺上進行交流，稱贊一下他的博文，或者給他的QQ空間留個言，不但可以讓他們覺得你這個爸爸（媽媽）很時尚，還能完全放松心中的戒備。這樣“與時俱進”的溝通，便于家長和孩子建立相互信任的平臺，孩子的言行也好在掌握之中。

還有疑問嗎？請留下您的問題，15分鐘內回答您！